Como estamos falando da TICs, achei este vídeo muito legal que diz como sera a nossa vida no futuro, é do mesmo jeito as dos nossos alunos.

ROTEIRO PROPOSTA DO PROJETO

1. .Identificação

Nome do cursista: Élcio Alfredo e Deonice Soika

Nome da escola Local: Capão Bonito-SP

Série: Maternal II, Número de alunos: 18

Professores envolvidos: Todos os docentes

2. Problemática a ser estudada/ Definição do tema

Necessidade de conhecimento sobre as diversas culturas/ Folclore

O que instiga/mobiliza a fazer o estudo?

3. Justificativa

A necessidade de se manter viva a cultura dos povos de forma a proporcionar e divulgar o conhecimento e as informações tão necessárias na construção de nossa história, nos levou a desenvolver este projeto, que auxilia na compreensão do “Hoje”, baseado em experiências anteriores, resgatando o “ontem”, sem que o mesmo se apague com tempo e as novas gerações não tenham acesso a sua origem.

Por que?

4. .Objetivo(s)

Promover o desenvolvimento integral das crianças, dentro de um ambiente com propostas lúdicas e de cunho educativo, tendo o conhecimento do folclore brasileiro, identificando suas características e valores.

O que vamos fazer?

5. Conteúdos

a) Conceituais: Construir conceitos com as crianças sobre o que é folclore através de experiências vivenciadas por elas. b) Procedimentais: Permitir que as crianças se apropriem de conhecimentos da cultura humana como novas formas de brincar, cantar, dançar, falar, etc. c) Atitudinais: Incentivar a valorização e o respeito pelas diferentes formas de viver de diferentes grupos e pessoas.

Quais Conceitos? (por exemplo: Língua Portuguesa: diferentes tipo de gêneros textuais)

6. Disciplinas envolvidas

a) Formação Pessoal e Social: socialização, respeito, valorização do outro, autonomia, iniciativa. b) Linguagem Oral e Escrita: fala diálogo, argumentação, parlenda, trava língua, adivinhações, cantigas, escrita, receita, leitura, lendas, textos informativos. c) Natureza e Sociedade: história dos brinquedos e brincadeiras, diferentes formas de cantar, brincar e contar histórias. d) Movimento: dança brincadeiras. e) Música: cantigas. f) Arte: artesanato. g) Matemática: construção de brinquedos (formas, cores, medidas, receitas).

7. Metodologia/ Procedimento/Cronograma

Realizar a leitura de diferentes lendas: Boto, Saci, Iara, Mula-sem cabeça, Boitatá, Curupira, etc.; Assistir a filmes folclóricos; Através do Data show Se for possível levar os alunos para o laboratório de informática para realizar algumas atividades no saite smartkids. Elaborar trabalhos de arte como: recorte e colagem, diferentes técnicas de pinturas, montagem de personagens com sucatas, etc. Trabalhar parlendas e quadrinhas; Brincadeiras e músicas folclóricas; Trabalhar com a construção de nomes de personagens; Construção de um Livro das Lendas, a partir de textos coletivos das lendas conhecidas; Realizar uma exposição dos trabalhos confeccionados; Exposição;

Como o projeto será desenvolvido? (Descrição de como será desenvolvido)

8. Recursos a serem utilizados(tecnológicos ou não)

livros com histórias folclóricas e revistas (fontes de informação), sucata, papéis coloridos, cola, tesoura, CDs com histórias e cantigas, brinquedos, fantasias, máquina fotográfica, vídeos com lendas folclóricas, data show

9. Registro do processo

Portfólio, através de relatos e fotos (pasta); portfólio virtual (blog), filmagens dos acontecimentos.

10. Avaliação e Resultados esperados

A observação das formas de expressão das crianças, de seu envolvimento nas atividades e satisfação nas próprias produções será um instrumento de acompanhamento do trabalho que ajudará na avaliação e no replanejamento da ação educativa.

11. Divulgação/ Socialização do projeto realizado

Painel na escola; exposição dos trabalhos realizados, Blog

Pôster, Painel, Blog, Evento

12. Referências Bibliográficas

http://www.smartkids.com.br/especiais/folclore.html http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/jogo-da-memoria-folclore.html http://www.smartkids.com.br/desenhos-para-colorir/folclore.html

 Sites, vídeos, livros, filmes

O uso da tecnologia na Educação Infantil

Projeto

Tema: O uso da tecnologia na Educação Infantil

Duração: 1 ano

Disciplinas: em todas as disciplinas

Problema: Por que ensinar a usar a tecnologia na Educação Infantil?

Justificativa:

Tendo em vista que a informatização tem seus pontos positivos, é um ótimo recurso para preparar a criança ao uso adequado desta ferramenta, engajando a criança na sociedade, desenvolvendo o seu pensamento crítico, desenvolvendo novas aprendizagens.

Objetivos:

• Conhecer os diversos meios da tecnologia.
• Desenvolver uma visão crítica sobre o tema.
• Desenvolver parceria entre pais de alunos, escola e sociedade.
• Reconhecer os aspectos positivos e negativos do uso da tecnologia na escola.
• Desenvolver o gosto pela tecnologia.

Desenvolvimento:

• Uso da televisão, computador e rádio.
• Atividades com revistas e jornais.
• Origami
• Musicas.
• Quebra – cabeça.
• Pesquisas
• Jogo da memória
• Poesias.

Culminância:

Visita a uma sala de informática